Εκπαιδεύοντας δημοκρατικούς πολίτες

«Το βι­βλίο της Βα­σι­λι­κής Μισ­σι­ρά απο­τε­λεί μια ιδι­αί­τε­ρα ευπρόσ­δε­κτη προ­σθή­κη στη συ­ζή­τη­ση γύ­ρω από τις απαι­τή­σεις της δη­μο­κρα­τι­κής παι­δεί­ας. Αντλώ­ντας από τις δρά­σεις των δύο κο­ρυ­φαί­ων ευρω­πα­ϊ­κών θε­σμών, η με­λέ­τη συ­νι­στά υπό­μνη­ση ευθύ­νης υπέρ της δη­μο­κρα­τι­κής πο­λι­τι­κής έντα­ξης και της συ­ντε­ταγ­μέ­νης συμ­βί­ω­σης των πο­λι­τών με γνώ­μο­να τις θε­με­λι­ώ­δεις ευρω­πα­ϊ­κές αξί­ες ως μα­θη­τεία στις αρε­τές του δη­μο­κρα­τι­κού κοι­νού βίου». ΔΗ­ΜΗ­ΤΡΗΣ Ν. ΧΡΥ­ΣΟ­ΧΟΟΥ, Κα­θη­γη­τής Θε­ω­ρί­ας και Θε­σμών της Ευρω­πα­ϊ­κής Ολο­κλή­ρω­σης στο Πά­ντειο Πα­νε­πι­στή­μιο.

«Το βι­βλίο της κυ­ρί­ας Μισ­σι­ρά απο­τε­λεί μια ση­μα­ντι­κή συμ­βο­λή στο πε­δίο της εκ­παί­δευ­σης στην ιδι­ό­τη­τα του πο­λί­τη και της πο­λι­τι­κής δι­α­παι­δα­γώ­γη­σης, κα­θώς κα­τα­γρά­φει τους σύγ­χρο­νους προ­βλη­μα­τι­σμούς, τα δι­λήμ­μα­τα και τα προ­βλή­μα­τα στον ελ­λη­νι­κό και στον ευρω­πα­ϊ­κό χώ­ρο μέ­σα από συ­γκε­κρι­μέ­να πα­ρα­δείγ­μα­τα. Ειδι­κό­τε­ρα, ανα­δει­κνύει τους σκο­πούς, τα ερ­γα­λεία και τις δυ­σκο­λί­ες που αντι­με­τω­πί­ζουν οι βα­σι­κοί συ­ντε­λε­στές της τυ­πι­κής εκ­παί­δευ­σης στην προ­ώ­θη­ση της δη­μο­κρα­τι­κής παι­δεί­ας και στην καλ­λι­έρ­γεια της ευρω­πα­ϊ­κής συ­νεί­δη­σης και της ενερ­γού δρά­σης και πο­λι­τει­ό­τη­τας. Η με­λέ­τη στη­ρί­ζε­ται σε ση­μα­ντι­κό πρω­το­γε­νές και δευ­τε­ρο­γε­νές υλι­κό που φω­τί­ζει τα δι­α­φο­ρε­τι­κά μο­ντέ­λα και πα­ρα­δείγ­μα­τα εκ­παί­δευ­σης του πο­λί­τη και ανα­δει­κνύει τις αντι­φά­σεις και τα δι­α­φο­ρε­τι­κά εκ­παι­δευ­τι­κά και παι­δα­γω­γι­κά προ­τάγ­μα­τα σε συν­δυ­α­σμό με το εθνι­κό, ευρω­πα­ϊ­κό και πα­γκό­σμιο συ­γκεί­με­νο. Το συ­γκε­κρι­μέ­νο επι­στη­μο­νι­κό πό­νη­μα φω­τί­ζει ένα ιδι­αι­τέ­ρως ευαί­σθη­το θέ­μα για το ρό­λο της εκ­παί­δευ­σης και της σχο­λι­κής γνώ­σης, τη θέ­ση του εκ­παι­δευ­τι­κού και των εκ­παι­δευ­τι­κών πρα­κτι­κών στο πε­δίο της καλ­λι­έρ­γει­ας πο­λι­τι­κών αντι­λή­ψε­ων και αξι­ών. Ειδι­κό­τε­ρα σή­με­ρα το θέ­μα είναι επί­και­ρο και επι­τάσ­σει εγρή­γορ­ση και δρά­ση λό­γω του αυξα­νό­με­νου λα­ϊ­κι­σμού, της συ­ζή­τη­σης για τη με­τα-αλή­θεια και τη γε­νι­κό­τε­ρη πο­λι­τι­κή, κοι­νω­νι­κή και οικο­νο­μι­κή κρί­ση. Το θέ­μα της εκ­παί­δευ­σης του πο­λί­τη προ­βάλ­λε­ται εκ νέου ως αντι­κεί­με­νο συ­ζή­τη­σης και πε­δίο αντί­στα­σης στην προ­ϊ­ού­σα κρί­ση, στη ρι­ζο­σπα­στι­κο­ποί­η­ση και την εκ­δή­λω­ση ρα­τσι­στι­κών, στε­ρε­ο­τυ­πι­κών στά­σε­ων και συ­μπε­ρι­φο­ρών. Κύ­ριοι άξο­νες αυτής της νέ­ας εκ­παί­δευ­σης του πο­λί­τη είναι η μι­ντι­α­κή και ψη­φι­α­κή οπτι­κή, η συμ­με­το­χή μέ­σα από συ­γκε­κρι­μέ­νες εκ­παι­δευ­τι­κές δρά­σεις, η καλ­λι­έρ­γεια της δη­μο­κρα­τί­ας και των αν­θρω­πί­νων δι­και­ω­μά­των μέ­σα στο ίδιο το σχο­λι­κό πε­ρι­βάλ­λον, η δι­α­θε­μα­τι­κή και δι­α­κλα­δι­κή προ­σέγ­γι­ση». ΔΕ­ΣΠΟΙ­ΝΑ ΚΑ­ΡΑ­ΚΑ­ΤΣΑ­ΝΗ, Κα­θη­γή­τρια Τμή­μα Κοι­νω­νι­κής και Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής, Πα­νε­πι­στή­μιο Πε­λο­πον­νή­σου